{"id":2669,"date":"2023-05-12T13:06:55","date_gmt":"2023-05-12T11:06:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/?p=2669"},"modified":"2025-08-07T13:30:06","modified_gmt":"2025-08-07T11:30:06","slug":"generalistische-examenspruefung-in-der-pflege-darauf-muessen-pflegeschulen-achten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/generalistische-examenspruefung-in-der-pflege-darauf-muessen-pflegeschulen-achten\/","title":{"rendered":"Generalistische Examenspr\u00fcfung in der Pflege: Darauf m\u00fcssen Pflegeschulen achten"},"content":{"rendered":"\n<p>Die ersten Abschlusspr\u00fcfungen der generalistischen Pflegeausbildung stehen bald an. Doch nicht nur f\u00fcr die Auszubildenden wird es ernst, auch die Pr\u00fcfer und Praxisanleiter m\u00fcssen sich erstmals mit der neuen Pr\u00fcfungsverordnung auseinandersetzen. In diesem Beitrag finden Sie alle wichtigen Informationen dazu.<\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was sind Inhalte der Pr\u00fcfung?<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Pr\u00fcfung f\u00fcr die dreij\u00e4hrigen Ausbildung in der Pflege ist in drei Bereiche unterteilt. Los geht es mit der praktischen Pr\u00fcfung, anschlie\u00dfend wird die schriftliche Pr\u00fcfung geschrieben und den Abschluss bildet die m\u00fcndliche Pr\u00fcfung. Die konkreten Inhalte der drei Pr\u00fcfungsteile sind gesetzlich in der <a href=\"https:\/\/www.bundesgesundheitsministerium.de\/ausbildungs-und-pruefungsverordnung-pflegeberufe.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ausbildungs- und Pr\u00fcfungsverordnung (PflAPrV)<\/a> definiert.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie sieht die praktische Pr\u00fcfung aus?<\/h2>\n\n\n\n<p>Bevor es losgehen kann, w\u00e4hlt der Praxisanleiter in R\u00fccksprache mit der Schule die Patienten f\u00fcr die Pr\u00fcfung aus. F\u00fcr diesen Patienten m\u00fcssen die Auszubildenden einen Tag vor der Pr\u00fcfung einen Pflegeprozessplan erstellen. Dieser flie\u00dft neben der konkreten Arbeit mit den Pflegebed\u00fcrftigen in die Note der praktischen Pr\u00fcfung ein.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Teil 1: Fallvorstellung<\/h4>\n\n\n\n<p>Die praktische Pr\u00fcfung selbst beginnt mit der Fallvorstellung, die maximal 20 Minuten dauert. Bei diesem Gespr\u00e4ch stellen die Auszubildenden den Pr\u00fcfern ihre Patienten und den geplanten Ablauf vor. Au\u00dferdem \u00fcbergeben die Auszubildenden dem Pr\u00fcfer ihre Pflegeprozessplanung.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Teil 2: Praktische Pflegeanwendung<\/h4>\n\n\n\n<p>Den zweiten Teil stellt die praktische Durchf\u00fchrung der geplanten Pflegeanwendungen dar. Dabei ist es gesetzlich vorgeschrieben, mindestens zwei pflegebed\u00fcrftigen Personen zu versorgen. Ist der Pflegegrad der Personen eher gering, k\u00f6nnen es auch mehr Patienten sein. W\u00e4hrenddessen werden die Pr\u00fcflinge von den Fachpr\u00fcfern begleitet. Die Pflege der Patienten sollte ca. 200 Minuten dauern. In dieser Zeit konzentrieren sich die Pr\u00fcflinge auf die Pflege ihrer Patienten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Praxisanleiter und Pr\u00fcfer beobachten im Hintergrund die Pflege, Eingriffe und Ma\u00dfnahmen der Pr\u00fcflinge. Falls diese Hilfe ben\u00f6tigen, k\u00f6nnen Sie eine Pflegekraft um Unterst\u00fctzung beten.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Teil 3: Reflexionsgespr\u00e4ch<\/h4>\n\n\n\n<p>Nach Abschluss der Pflegeanwendung folgt ein 20-min\u00fctiges Reflexionsgespr\u00e4ch. In dieser Zeit haben die Pr\u00fcflinge die M\u00f6glichkeit, alternative Handlungsweisen zu erl\u00e4utern oder ihr Handeln kritisch einzusch\u00e4tzen. Die Inhalte des Reflexionsgespr\u00e4ch gehen ebenfalls in die Gesamtnote der Pr\u00fcfung mit ein.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"682\" src=\"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/Pflegeanwendung-Examenspruefung-1-1024x682.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-2671\" srcset=\"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/Pflegeanwendung-Examenspruefung-1-1024x682.jpg 1024w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/Pflegeanwendung-Examenspruefung-1-300x200.jpg 300w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/Pflegeanwendung-Examenspruefung-1-676x451.jpg 676w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/Pflegeanwendung-Examenspruefung-1.jpg 1400w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was ist bei der schriftlichen Pr\u00fcfung zu beachten?<\/h2>\n\n\n\n<p>Die Aufteilung der schriftlichen Pr\u00fcfung erfolgt in drei Pr\u00fcfungsbereiche. Abgenommen werden Inhalte der&nbsp;Kompetenzbereiche I bis V mit den jeweiligen Vorgaben des Ministeriums zu den Kompetenzschwerpunkten.<\/p>\n\n\n\n<p>Diese werden an drei aufeinanderfolgenden Tagen gepr\u00fcft. F\u00fcr jeden Pr\u00fcfungsbereich \u2013 also f\u00fcr jede schriftliche Pr\u00fcfung \u2013 ist ein zeitlicher Rahmen von jeweils 120 Minuten vorgegeben. Die schriftlichen Pr\u00fcfungen finden in der Regel innerhalb des letzten Schulblocks nach der praktischen Examenspr\u00fcfung statt.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Pr\u00fcfungsbereiche sind folgenderma\u00dfen unterteilt:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Pr\u00fcfungsbereich 1: Kompetenzschwerpunkte I.1, II.1, I.5, I.6 und Kontextbedingungen des Kompetenzbereiches IV<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00fcfungsbereich 2: Kompetenzschwerpunkte I.2, II.2 und V.1<\/li>\n\n\n\n<li>Pr\u00fcfungsbereich 3: Kompetenzschwerpunkte I.3, I.4, III.2 und II.3<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Weitere Infos zu den <a href=\"https:\/\/www.bundesgesundheitsministerium.de\/fileadmin\/Dateien\/3_Downloads\/Gesetze_und_Verordnungen\/GuV\/A\/Ausbildungs-_und_Pruefungs_Verordnung_Pflegeberufe_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Kompetenzbereichen und der Pr\u00fcfungsverordnung<\/a> finden Sie auf der Seite des Bundesgesundheitsministeriums.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Wie sieht der Ablauf der m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung aus?<\/h2>\n\n\n\n<p>Die <a href=\"https:\/\/www.bundesgesundheitsministerium.de\/fileadmin\/Dateien\/3_Downloads\/Gesetze_und_Verordnungen\/GuV\/A\/Ausbildungs-_und_Pruefungs_Verordnung_Pflegeberufe_final.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Ausbildungs- und Pr\u00fcfungsverordnung<\/a> gibt vor, dass die Auszubildenden ca. 30 Minuten vor Beginn der m\u00fcndlichen Pr\u00fcfung ihr Fallbeispiel erhalten. In dieser Zeit k\u00f6nnen sie sich mit ihrem Fall und den leitenden Fragestellungen auseinandersetzen und ihren \u201eVortrag\u201c vorbereiten. Versorgungskontext und Altersgruppe der im Fallbeispiel zu pflegenden Person m\u00fcssen sich von der praktischen Pr\u00fcfung unterscheiden.<\/p>\n\n\n\n<p>Die eigentliche Pr\u00fcfungszeit beginnt mit Betreten des Pr\u00fcfungsraumes, wo mindestens zwei Fachpr\u00fcfer die Pr\u00fcfung abnehmen.<\/p>\n\n\n\n<p>Die Pr\u00fcflinge tragen hier ihren vorbereiteten Vortrag vor, in dem sie die Fragestellungen des Falls beantworten. Anschlie\u00dfend steht es den Fachpr\u00fcfern frei, weiterf\u00fchrende \u2013 dem Thema entsprechende \u2013 Fragen zu stellen. Die m\u00fcndliche Pr\u00fcfung endet nach 30 bis 45 Minuten. Dabei bewerten die Fachpr\u00fcfer unabh\u00e4ngig voneinander die Leistung der Auszubildenden.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><a href=\"https:\/\/www.easysoft.de\/ausbildungsmanagement\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"256\" src=\"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-1024x256.jpg\" alt=\"Eine Praxisanleiterin gibt ihr Wissen an Pflegesch\u00fcler weiter\" class=\"wp-image-2642\" srcset=\"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-1024x256.jpg 1024w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-300x75.jpg 300w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-1536x384.jpg 1536w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-2048x512.jpg 2048w, https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/wp-content\/uploads\/easySoft-Blog-Ausbildungen-GW-Banner-II-676x169.jpg 676w\" sizes=\"auto, (max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/a><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Was \u00e4ndert sich durch die Generalistik jetzt eigentlich?<\/h2>\n\n\n\n<p>Beruhigend f\u00fcr alle Praxisanleiter und Pr\u00fcfer: All zu viel \u00e4ndert sich mit der <a href=\"https:\/\/www.easysoft.de\/blog\/pflegeberufegesetz-2020-einfach-erklaert\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">generalistischen Pflegeausbildung<\/a> gar nicht. <\/p>\n\n\n\n<p>Neben den inhaltlichen Anpassungen der Pr\u00fcfungen selbst&nbsp;gibt es nur eine nennenswerte \u00c4nderung. Bisher traten Praxisanleiter nur in beratender Funktion auf, jetzt sind sie als Fachpr\u00fcfer eingebunden. Das bedeutet unter anderem, dass sie aktiv an der Notenvergabe beteiligt sind. &nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die ersten Abschlusspr\u00fcfungen der generalistischen Pflegeausbildung stehen bald an. 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